Admir la sistemul canadian ca te pune sa gandesti
Pentru mine contactul cu sistemul de invatamant canadian a fost o surpriza placuta. Nu stiu cum arata el la nivelele inferioare, dar la cel universitar nu avem ce compara cu sistemul romanesc. De la dotarile universitatilor, care sunt exceptionale, pana la atitudinea profesorilor si modul in care este predata materia, totul este diferit. Intr-un fel, am inceput sa-i inteleg putin de ce sunt asa de reticenti cu privire la recunoasterea diplomelor obtinute in Romania.
In Romania, la facultatea mea – una umanista – aproape 85% dintre studenti aveau bursa de merit. Cam mult, nu vi se pare? O buna parte din doctoratele obtinute in doi-trei ani erau cu teze care, daca nu erau compilatii din alte carti, erau lipsite de orice urma de originalitate. Niste dari de seama.
Ce admir la sistemul canadian este ca te pune sa gandesti si nu este intersat sa memorezi sau sa stii sa rezolvi o problema de matematica in cinci feluri diferite. Ca un exemplu, unul din examenele mele a constat intr-un dosar cu articole din ziarele economice din Canada in care trebuia sa identificam toate conceptele studiate si sa facem o serie de calcule pentru a afla diferite structuri de pret. Cred ca la un astfel de examen, o multime din studentii romani de la ASE ar pica cu brio.
Marinela G. Montreal
Nu e ca in tara
Invatamantul de aici nu e ca in tara. Eram obisnuit ca profesorul sa fie o fantana de cunostinte, autoritar si mandru, ba chiar arogant uneori datorita superioritatii lui fata de noi, elevi sau studenti. Aici, profesorul este mai curand un partener de lucru mai competent sau mai experimentat, un ghid care nu face parada de cunostintele sale si care, dimpotriva, este gata oricand sa-si recunoasca limitele. Spre deosebire de Romania unde profesorii detestau, pe vremea mea, sa fie contrazisi sau corectati din banca, aici discutia in contradictoriu si exprimarea unor pareri deosebite asupra unui subiect care se studiaza face parte din atmosfera normala de invatare.
Orientarea aceasta mi se pare mult mai folositoare si mai eficienta pentru cine vrea cu adevarat sa devina un profesionist bine pregatit.
Lucian V. Laval
Multiculturalism sau identitate canadiana
Am fost mirat ca fiu-meu in clasele primare era tratat ca un strain. Am fi vrut sa fie considerat de-ai locului. Ori si pe el si pe alti colegi imigranti, invatatoarea ii punea sa povesteasca despre tarile de unde veneau, despre obiceiurile de acolo, organiza jocuri pe echipe de nationalitati, de exemplu fiu-meu reprezenta Romania! Facea asa, mi-a explicat ea, fiindca asta e orientarea invatamantului aici, multiculturala.
De accord ca trebuie respectate traditiile tarilor de unde venim, dar copiii nostri mai trebuie sa se si integreze in societatea asta. Ei nu trebuie sa ramana toata viata, romani, rusi sau chinezi. Trebuie sa devina incet, incet canadieni.
Ioan T. Montreal
